7月6日上午，由汕头市教育局主办，汕头市教师发展中心、金平区教育局联合承办的汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0区域推进成果展示交流活动在汕头市东厦小学金紫校区举行。本次活动以“系统衔接·优势驱动·靶向融合”为主题汇报区域整体推进和学校整校推进的典型案例，把工程2.0区域推进的成果进行展示交流。活动通过中国教师研修网向全国各省市区域进行在线直播。

　　广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员李飞宇、郑绍毅、周玳珈专家；市、区（县）教育局、教师发展中心、能力提升工程办领导及金平区各学校能力提升工程2.0项目负责人近50人参加展示交流活动。

　　汕头市教育局分管领导在开场致辞中，重点阐述本次活动的目的意义，要求各区县以能力提升2.0为契机，构建教师信息素养发展新机制，采用以网络研修和校本实践应用相结合的培训新方式，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

　　汕头市金平区作为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级试点区，按照“试点先行、示范带动、分批实施、全员参与”的策略有序实施，目前已取得阶段成效。会上，汕头市金平区教师发展中心代表和聿怀中学、公信幼儿园、东厦小学、金荷中学4所省市2.0试点学校的代表分别从区域及学校的层面做了主题发言。分别围绕“组建科研队伍，深化研训一体统筹机制；真实任务驱动，创新四位一体研修机制；试点先行探路，完善整校推进运行机制；转化优势资源，引领学区均衡提升机制；入校指导实战，巩固金牌团队培育机制”等5个方面分享“能力提升工程2.0”区域推进工作经验。

　　华南师范大学教育信息技术学院教授、教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员张秀梅在线上点评中指出，能力提升工程2.0要建立能适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升的新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现“ 三提升一全面”的总体发展目标，在开展2.0项目过程中应结合各学校优势，采取的措施方法要到位，注重校本实践应用，抓住校本教学特色，善于梳理总结研修成果，推动2.0项目的顺利完成。

　　与会专家希望各单位以提升工程2.0助力双减落地，以提升2.0项目和课堂教学改革双轮驱动实现提质增效，进一步提炼总结优秀成果，形成更多的典型案例、精品课例，更好地发挥示范引领作用，带动我市更多的学校教育教学创新发展。