答复：我区围绕打破城乡教育二元结构，加大统筹力度,优化资源配置，借力世界银行贷款项目实施，推动潮阳教育“百千万工程”，促进城乡教育融合发展、均衡发展、协调发展，不断推进教育公平。

　　一是逐步推进教育集团和教育城乡共同体发展。首先成立文光镇二小学教育集团，文光镇二小学教育集团是以文光镇二小学为核心学校，6所学校为成员学校的学校发展共同体。通过发挥核心校文光镇二小学的品牌效应和示范引领作用，在教育理念、学校管理、教学教研、教师发展等方面提供先进经验，辐射优质教育资源，带动成员学校发展提升。并计划逐步在全区十三个镇（街道）都建立教育集团和城乡教育共同体，通过优质学校牵头、多校抱团发展，推动不同学校整合联系在一起，盘活区域教育资源，共用设施设备，共享教育教学成果，实现城乡教育共同体内优质教育资源均衡配置和共同发展。

　　二是不断改善乡村办学条件。在改善乡镇学校场所设施、仪器设备、生活服务、校园文化建设等方面的短板弱项基础上，着力提高加大乡镇学校学科骨干教师、中小学本科学历以上教师、幼儿园专科学历以上教师配备力度。通过招聘新教师和开展公费定向培养教师到我区农村小学任教工作，有效缓解乡镇学校师资力量薄弱矛盾。

　　三是充分发挥教研示范引领辐射作用。进一步完善区、镇（街道）、校三级教研工作体系建设，通过高端研修、设立专项培训项目、省市区工作室送教援教、专题教研等方式加强对乡村学校校长、教师培育、培养培训，提高乡村教师的专业技术水平和综合素质；强化数字化资源服务建设，推进义务教育阶段国家课程数字化教材规模化、常态化应用，促进现代化信息技术条件下的课堂教学改革，提高乡村学校教育教学水平；探索集团化办学道路，以城区带动农村的模式，推进区域教育均衡发展。

　　（《民声热线》第十六轮第26期）