前段时间，
微博有个话题很火：
现在的年轻人为什么不想生孩子了？
很多网友表示，
工作忙总加班，
自己都照顾不好，
没有时间也没有自信能带好孩子。
现在的年轻父母大多数是上班族，早出晚归，没办法自己养育小孩，所以很多时候这个重任就落在了祖父祖母、外公外婆身上。
但两代人的教育理念难免有分歧，比如孩子在婴幼儿时期到底要不要上早教？孩子说话晚、成长慢，该不该看医生？
广医三院儿科心理测评师林健芬提到，最近有位宝妈来问道：“宝宝快2岁了，还不会说话，这是不是发育落后啊？
林医生表示，这位宝妈的意识是对的，宝宝的认知能力已经落后了。很多父母并不知道怎么判断孩子的认知能力发展情况，有时候就会错过认知能力训练的最佳时期。
认知能力影响孩子智力开发
林健芬医生解释道，认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
经常进行认知能力的训练，可以刺激大脑神经细胞的发育，为将来的学习、生活奠定智力的基础。早期认知能力落后会影响孩子智力的开发，将来可能产生学习障碍，不利于孩子的成长。
家长都希望自己的宝宝聪明伶俐，能将婴儿时期的智力潜能尽早的开发出来，更需要重视宝宝的认知能力发展，因此越来越多人开始让孩子上早教班。而对于认知能力发展落后的孩子，最好的教育方法是按照专业医生的认知课程指导来进行。
2岁还不会说话正常吗？ 判断认知能力水平看这里
家长之间经常会比较，谁家孩子先会走路，谁家孩子学说话更早。也有的宝妈可能忽略或者不清楚应该如何对宝宝进行早期训练，甚至错过了宝宝发育的敏感期，造成宝宝阶段性的发育落后。
那么婴幼儿在不同的年龄该学会哪些能力才是正常呢？我们来看看这个宝宝认知发展表，就清楚了。
训练宝宝认知能力，各个年龄段应该这样做
发现宝宝认知能力落后了，宝妈们感到焦虑也很困惑，宝宝这么小，我该怎么教他呢？
林医生详细解释了0-3岁宝宝学习认知能力的特点，以及教育方法。
0-12个月宝宝： 这个阶段的宝宝处于感觉动作期，不会使用语言，以感觉、知觉和动作来感知世界。常用方式有：抓、握、嚼。这时候，可以采用形象直观的教育方法，要提供多种工具：拨浪鼓、吊环、积木、小球、绳子等，让宝宝用手抓握，用嘴探索，激发宝宝对外界信息的探知欲望。 13-24个月的宝宝： 这个阶段，婴幼儿认知能力与手的精细动作和手眼协调密切相关，比如用手接触看到的物体，使用简单的工具，用手的运动增长经验，用手表达意思。在这个阶段要充分调动孩子的动手能力，学穿扣子、捏投小丸、盖紧瓶盖、搭高楼、自脱鞋袜、分清大小、形状等，增强手眼协调能力，丰富感知经验。 2-3岁的宝宝： 这时候的宝宝的应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，可以通过观看图片、参观等方式了解事物。比如去动物园观察动物特征，了解植物生长过程。
林医生表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗。如果孩子认知能力发展落后，且没有及时训练，可能就错过了启蒙潜能的最佳时机。
来源：健康广东
