为了进一步贯彻落实习近平总书记关于少年儿童的重要指示和《中共广东省委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》等文件指导精神，完善学校少先队工作机制，加强社会主义核心价值观教育，扎实推进少先队学科建设、课程建设和辅导员队伍专业化建设，深化中小学团队工作，更好为青少年成长成才服务。 1月 8日上午 ，龙湖区教育局、团龙湖区委、区少工委在林百欣中学学术报告厅召开了“龙湖区少先队‘雏鹰争章’活动交流会”。团市委学少部郑初锋部长、张泽霞副部长、区教育局副局长詹培东、团区委副书记陈诚、汕头市少先队总辅导员汤华杰、区教育局德育股卢贵林股长等领导和来自全区50多所小学分管德育的主任、大队辅导员及《潮汕少年周刊》记者共100余人参加了会议。

会上，汕头经济特区林百欣中学附属小学大队辅导员 纪恒婷 老师就该校开展的“中国好少年”雏鹰争章活动做了经验介绍。 纪 老师具体从活动背景、方案制订、实施过程、经验体会与初步成效等五个方面进行系统阐述，重点介绍该校少先队“雏鹰争章”活动的实施方案和具体操作过程以及取得的初步成效。

“雏鹰争章”活动是1992年以来在全国中小学实施的、最具影响力的少先队品牌活动之一，也是引导少年儿童发挥潜能、体验成功、提高综合素质的有效载体。作为“汕头市红领巾示范学校”的林百欣中学附属小学以开展汕头市“十二五”科学规划立项课题《小学生综合素质评价有效方法的探究》研究为契机，将“雏鹰争章”活动与小学生综合素质评价有机结合，根据少年儿童的年龄特点，细化评价内容，打破传统的单纯靠分数评价优劣的模式，不断改革和完善小学生综合素质评价机制，积极探索衡量小学生综合素质的有效途径，建立了一套具有递进性、规范性和可操作性较强的评价标准和体系，使小学生综合素质评价更富有激励性，更全面、客观地反映学生素质的发展水平，更有利于促进学生综合素质的全面发展。该校还专门设计了《雏鹰争章评价手册》，从“学生、同学、 家长和 老师”四个维度，小组、中队、大队部、学校四个层面多角度全方位评价学生综合素质。这种重视过程评价的互动模式受到全体师生、家长的喜爱和支持。2014年被评为第七届“飞扬的红领巾”广东少先队队日竞赛第二赛季优秀队日活动，是汕头市参加该活动唯一获奖的学校。

区教育局德育股卢贵林股长、团区委陈诚副书记在会上也作了发言，对林百欣附小重视少先队工作，积极开展“中国好少年”雏鹰争章活动所取得的成效和借鉴意义给予高度评价，同时要求全区各学校少先队组织和辅导员要主动适应时代和教育改革发展及人才培养的新要求，面对当前教育发展的新任务和新挑战，大胆探索实践，不断总结提升，增强少先队工作的活力和实效性。要加强校际交流，善于学习借鉴外地和兄弟学校的先进经验和特色做法，因地制宜创新“雏鹰奖章”机制，运用学生喜闻乐见的教育形式，赋予少先队“雏鹰争章”活动的新内涵和新载体，积极探索、扎实工作，更好地发挥少先队组织对学校德育工作和促进学生全面发展的积极作用，实现龙湖区少先队工作的新发展。

此次会议的召开对增强龙湖区少先队组织的活力和凝聚力，进一步推动学校少先队工作的科学发展，更好地服务少年儿童的素质教育有着积极的意义。