从3月初教育实践活动进入“学习教育、听取意见”环节以来，在区督导组、局指导组的指导下，濠江教育系统根据《濠江区教育系统“学知识，提素养”活动工作方案》的要求，严格按照“规定动作”的要求，认真开展学习教育活动，同时各校也结合实际组织开展学习教育活动，“学知识，提素养”活动正在教育系统扎实开展。

【达濠华侨中学】 边学习边对照边提高

阶段来，该校认真组织党员干部和教师开展学习教育活动，认真查找工作中存在的问题，自觉落实整改。

根据群众提出的意见和自身实际，把学习教育活动与书香校园、促进教师专业发展和增强家校合力上下功夫。一是组织开展“经典相伴·书香侨中”读书活动，组织教师学习经典文献，进一步完善图书杂志、校刊报栏，建设经典文化、潮汕文化、爱国文化三大文化长廊，营造一个书香浓郁的校园。二是促进教师专业发展。大力开展经验交流、案例分析、课堂研讨及学科前沿知识讲座等形式多样、内容多元、注重实效的校本特色培训，把“上级集中培训与校本培训、通识培训与学科培训、骨干教师培训与青年教师培养”相结合，使新老教师、优秀教师和不同学科教师一起交流分享，让各种思想火花进行碰撞、融合。组织教师以行动研究为主体，针对新课改和教育实践疑难问题，经过理论学习、教学设计、教学行动、教学反思等环节，不断修正行动策略，寻求问题解决的途径和方法，促进教师知识结构和能力素养达到“专”与“博”的统一，有效提升教师教研层次和解决教学实际问题能力。三是增强家校合力。该校在原有基础上成立家长学校的组织机构，做到及时向家长公开学校的校务，传递办学的理念。组织举办家长学习班，为家长进行教育理念、教育方法的培训。通过发调查卷、座谈会等形式，收集家长的意见及建议，学校对家长的意见及建议认真研究，加以解决，有力地促进学校管理水平的提高。安排熟悉教育学、心理学知识、对家教理论与实践较有深入研究的教师作为家长学校的任课教师，设置了不同的教育内容：高一新生家长——“怎样适应高中生活”；高二年级的家长——“迈好青春第一步”；高三年级家长—— “谱写人生新篇章”。一系列的举措把家校的教育统一起来，密切家校联动互通，使家庭和学校形成合力，促进学生的健康成长。

【河浦中学】 突出教师的专业发展

在学习教育活动中，该校以教育实践活动为抓手，突出教师的专业发展，组织开展读书活动和课题研究，促进教师的专业发展。

组织开展“教师发展”读书活动。为提升教师自身人文修养和促进自身专业发展，该校组织开展“教师发展”读书活动，制订促进教师专业发展活动方案，历时6个月。通过网购形式统一为教师购入教师推荐的书目，并由图书馆完成图书的造册和借出登记工作；以教研组为基础，通过开展各教研组的“读书沙龙”分享活动、“读书博客”撰写学习心得体会等活动来推动阅读和写作，现在“读书博客”已经开放交流；学习结束时要求每一位教师提交一份“读书心得”，确保学习教育活动的有效性和针对性，努力打造学习型团队。

开展《农村中学青年教师专业化成长的路径探索》课题研究。向教育科研要质量，靠教育科研上水平已成为共识。该校结合实际，将农村中学青年教师专业化成长提升至关乎学校未来发展的高度上来，作为学校冲刺省一级中学的重要推手和开展党的群众路线教育的重要内容。 3 月 28 日 召开《农村中学青年教师专业化成长的路径探索》课题研究开题会，这是广东省教育科学“十二五”规划立项课题，由陈升孝校长任组长。近期，课题组将结合学习教育实践活动，对课题研究的背景、现实意义作调查研究，并对研究的内容和重点作了充分的论证，使研究方案进一步清晰化、具体化，同时学校对课题研究的条件提供保障。以课题研究为学习教育活动的形式，是理论和实践的有机结合。通过课题研究平台的搭建，不仅有利于青年教师专业化发展，提高队伍的整体实力，更有利于推动学校教学质量的全面提高，也是践行党的群众路线教育实践活动的生动实践。

【达濠民生学校】富有特色的“123456 + 10”

阶段来，该校在严格按照上级的要求完成了学习教育活动“规定动作”的同时，结合学校实际，创新活动内容，形成了富有特色的“123456 + 10” 活动形式。

“ 1” 是每个办公室设一个刊物阅读架。阅读架提供报刊杂志几十种，全架开放，为教师备课及教学研究工作提供了良好条件。“ 2” 是开辟乒乓球室和羽毛球场两个教师体锻场所，让老师在闲暇之余参加体育锻炼，保持健康的体魄。“ 3” 是开辟LED电子显示屏、宣传栏、学校网站三个宣传载体，宣传党的群众路线教育实践活动。“ 4” 是组织四项个人自主学习活动，分别是全体师生从 2月 17日 起每晚观看儿童独处、交通安全等公益广告片；党员教师观看教育专题片《基石》，撰写心得体会；全体教师自主学习《2013年感动中国十大人物》视频和《中小学教师职业道德规范》。“ 5” 是每周开展五场师生体锻活动。从本学期第三周起，每个星期安排五个时间段分年段轮流下操场开展体锻。“ 6” 是开展班级内和跨年级“手拉手，一帮一”互助、“爱绿、护绿”、“小小慈善家”捐款献爱心”等六项“学雷锋”实践活动。“ 10” 是组织十场不同对象的集中学习、交流和讨论活动， 2月 13日 - 4 月3 日 连续八个星期安排行政人员集中学习、交流、讨论，每场一个半钟头；2月份和3月份各安排一次全体党员、教师集中学习、交流，每场活动都安排学校教育实践活动领导小组成员作为主讲人。

目前，教育学习实践活动正在民生校园有声有色开展，成为富有特色的学习形式。