结合学校常规工作，学校认真抓学生的养成教育，组织开展以文明习惯养成为主要内容的“讲文明树新风”实践活动，把这个活动同思想道德建设工作、同社会主义核心价值观教育、同“我的中国梦”主题活动结合起来，在校园倡导“文明礼貌处事待人、卫生健康生活学习”的良好风尚，教育学生自觉杜绝各种不良习气的侵蚀，促使学生自觉养成良好的行为习惯。通过国旗下讲话、主题班会等，倡导小朋友做 “创文 ”的实践者，不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱堆乱放 ，不乱贴乱画等；做“创文”的监督者，制止、举报乱扔乱倒、乱贴乱画、乱停乱放等破坏城市环境卫生的行为；做“创文”的宣传者，树立“澄海是我家，整洁靠大家”的主人翁意识，自觉遵守法律法规和公民道德规范。让学生以实际行动影响和带动家里人，使家长做到：自觉搞好家庭环境卫生；自觉落实门前屋后“三包”责任 ；自觉遵守公共卫生管理规定；自觉参加城市环境整治；自觉维护社会秩序；自觉讲文明语言 、行文明礼仪、树文明形象 ，用实际行动为“创文”增光添彩 ，努力营造人人关心、人人支持、人人参与城市环境卫生工作的浓厚氛围。

　　二、积极开展爱绿护绿环保教育活动

　　学校通过课堂教学、主题班会、社会实践活动等方式，以及红领巾广播、墙报等校园媒体，对学生进行生态环保、卫生健康渗透教育，树立学生环保和健康理念。充分发挥学生影响、带动作用，把教育工作延伸到家庭，引导家长摒弃生活陋习，共创整洁、环保、文明的生态家园。学校通过组织学生开展“我扫我家活动”，鼓励学生主动打扫家庭卫生、社区卫生，用自己的行为为家庭、为城市的清洁做贡献，以此帮助、引导、影响家长，纠正家长及大人的不文明行为，把教育活动延伸到家庭及社会，调动和影响广大学生家长参与到活动中。另外还通过组织开展“亲子志愿者”活动，让孩子携父母之手走出校门，走进社区，投入到“义务捡垃圾”活动中。

　　三、积极开展交通安全教育工作

　　每到上下学时间，校门口接送孩子的车辆都会造成校园门口及周边大拥堵。为了改善这种局面，学校开展了一系列安全教育活动：让孩子做小记者，向自己的家人调查“是否闯红灯”、“是否随意掉头”等问题，并且将家人的回答记录在调查表上。其次，通过给孩子看交通安全的教育片、给孩子讲交警执勤的动人事迹、开展“生命教育周”等活动，让孩子深切感受到遵守规则的重要性和必要性。再者，我们鼓励孩子做家人的教育者和监督者，时刻提醒家长要注意自己的行为。经过一段时间的尝试，接送学生的家长的文明交通意识也大大提高，“原地掉头”的现象已经很少见到了。实践证明，手握方向盘的家长，当没有监控没有交警的时候，孩子是最强有力的监督人。

　　四、积极开展推进书香校园建设

　　学校通过各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，真正让书香溢满校园。首先，对校园进行文化包装。我们在走廊过道挂上名人名言，教室里张贴名言警句等，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。其次，营造浓郁的读书氛围。学校多方面为学生增加阅读场所，搭建读书平台，增加阅读资料。走进我们的教室，五颜六色的书架，各种颜色的图书，加上课间放学后学生忘我地在知识海洋中翱翔，成了校园文化的一道风景线！

　　今年，学校结合创文的大背景，根据省教育厅“暑假读一本好书”活动部署，开展了“亲子暑假共读一本好书”活动，倡导学生带动家长共同阅读，共享阅读的快乐。通过暑假告家长一封信、校讯通等，告知“亲子共读”每周至少保障两个小时的时间，并倡导阅读过程中完成亲子共读记录卡，或以日记、照片、绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。

“创文”让澄海更美，让市民更有品味。汇璟实验小学通过“小手拉大手”这一系列的教育活动，改变了成人与孩子之间的关系，家校互动注入了一丝新的活力。学校将会继续拓展“小手拉大手”的内涵，继续通过家校互动，共同做好创文工作，让师生文明素养不断提升，学校内涵不断丰富，共建美丽城市！

（澄海汇璟实验小学　报道/杨少芸 摄影/陈蓓莉）