2014年7月29日，2014年汕头市普通高中教育教学工作会议在汕头市区召开。
　　近年来，我市持之以恒地推进普通高中教育规模与质量双优发展，全市普通高中呈现出快速发展的良好态势。2008年至今，全市多渠道投入资金20多亿元，新建和扩建高中阶段学校258所（次），新增学位约7.5万个。高中阶段在校生从2008年的149741人增加到2013年的297673人，翻了一倍；毛入学率由2008年的56％大幅跃升到2013年的93.4％。基本实现了普职在校生比例大体相当、结构合理的目标要求。高中优质学位比例超过60％的喜人局面。
　　当前，我市高中阶段教育经过近几年规模扩张的高速发展之后，将进入一个优质发展的可持续发展新阶段。群众对教育的要求正在从“有学上”向“上好学”转变，面对群众的新诉求、新期盼，强化内涵发展，增强学校实力，提高培养质量，是高中阶段教育可持续发展的根本性工作。为此，我市大力加强高中学校质量建设，全市高中办学水平不断提升，高考成绩继续领跑粤东西北。今年，我市普通高考报考人数再创历史新高，达48966人，比去年增加2672人，总上线率再破九成大关，达到91.67％。第一批（重点）本科上线人数5271人，比去年增加771人，重点本科上线率达10.91％，本科以上上线人数20825人，比去年增加1239人，本科上线率达43.11％，比去年提升0.38个百分点。高中教育呈现出规模与质量双优发展的良好局面。
　　市人民政府副市赵红出席会议并讲话。她充分肯定我市过去一年我市教育工作中取得的成绩，特别是高中阶段教育取得的成绩，对下一年的工作，她提出要通过加倍努力，创新发展，继续推进我市高中教育优质发展。
　　一、抓改革，激发普通高中教育优质发展的强大动力。她要求与会者要深刻领会十八届三中全会提出了“深化教育领域综合改革”内涵，把握教育改革的目标、任务及内容做出的总体要求，超前思考、超前准备，做到心中有数、未雨绸缪。
　　二、抓重点，推进普通高中教育优质发展。
　　一是着力改造提升薄弱普通高中办学水平、巩固提升高中阶段教育普及成果。进一步推进普通高中布局调整及改造薄弱普通高中工作，使所有公办普通高中均达到市一级以上学校，使我市普通高中教育发展更加优质。
　　二是坚持立德树人，构建多位一体的育人平台。要把立德树人作为第一要务，围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，切实加强学生的价值观、法纪观和心理健康教育，加大学生安全管理力度，全面提升学生道德品质、法律意识、心理素质和自我防护能力，为学生的安全成长和健康成长保驾护航。
　　三是继续加强教师队伍建设，促进高中阶段教育的可持续发展。要健全教育人才招聘机制，进一步健全校长和骨干教师培养、培训和激励机制，充分发挥省、市级教师工作室作用，为教师搭建起沟通交流的平台。抓好师德师风建设，提高教师队伍整体素质水平。
　　四是着力推进高中优质特色发展，打造学校优质发展的梯队和方阵。从当前高考政策改革来看，综合评价、多元录取将逐步成为主导方向，各种不同的人才都有机会进入大学深造。要按照优势特点、资源环境等情况，将全市普通高中学校进行科学分类，划分出几个方阵，形成定位清晰、分层发展、梯次推进、各有所长的发展序列和发展态势。各高中学校要努力提升目标定位，理清思路，找准路径，制定切实可行的发展规划，抓好实践载体，找准着力点，营造出有利于学生多元发展的良好环境，不断提高办学质量和水平。
　　五是做好新学年高考备考工作，为老百姓谋求教育的实惠。高考仍然是一项关系千家万户命运与福祉的系统工程，让更多学生接受高等教育，是办好人民满意教育的必然要求。她要求各级教育主管部门和高中学校要开动脑筋，多想新举措，讲求成效，确保高考成绩稳步上升，努力提高本科率和总上线率。
　　三、抓落实，为加快普通高中教育事业发展提供保障。
　　一是落实工作责任，推动区域教育发展。二是强化现代教育管理，促进教育事业发展和学校办学水平的提高。三是强化依法管理，确保规范办学。四是加强教育宣传力度，确保舆论宣传到位。
　　市教育局局长胡冬出席会议并做总结讲话。胡冬同志分析当前我市高中教育存在发展瓶颈，提出了提高本科率、统筹薄弱高中“改薄”与基础教育创强、“强师工程”、推进高中阶段教育可持续发展等各项工作做了专题论述和部署。市教育局副局长谢红主持会议并讲话。
　　市教育局教研室代表在会上就2014年我市高考情况及2015年高考备考工作做专题发言。汕头金山中学及七个区县的代表在会上发言，畅谈各自推进高中教育教学优质发展、特色发展的成功经验和体会。
　　市教育局班子成员、各区县分管教育的副区（县）长、市区两级教研、招生部门负责人及全市普通高中校长、分管教育副校长近250人参加会议。

会　场　　　

副市长赵红出席会议并作重要讲话

市教育局局长胡冬作讲话

市教育局副局长谢红主持会议

颁　奖　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（供稿：市教育局教研室）