为全面落实立德树人的根本任务，根据教育部办公厅关于印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》的通知精神，有效落实新教材的教育理念和基本要求，帮助教师理解和把握新修订的义务教育音乐新教材，2024年9月11日，汕头市义务教育阶段粤教花城版新教材培训活动在龙湖区教师发展中心学术报告厅举行。本次活动由汕头市教育局主办、汕头市教师发展中心组织实施、广东教育出版社有限公司承办。来自汕头市六区一县的音乐教研员，市直属有关学校及各区县任教一、七年级一线教师共800余人参与了本次研训。

　　培训分为小学学段和中学学段两场进行。上午的培训由华南师范大学音乐学院副院长、2024粤教花城版《艺术·音乐》新教材核心编委、博士生导师王朝霞教授主讲。王教授以《粤教版小学音乐教材编修与<唱游·音乐>课程实施》为主题，首先从政策逻辑、学科逻辑和实践逻辑等层面厘清了新教材的编修思路，剖析了新教材的特色。在深入解读一年级新教材时，王教授强调了幼小衔接的重要性，并以“唱游”为中心，鼓励老师们要善于根据学生的年龄特点，结合学情，利用寓教于乐的方式激发学生对音乐的兴趣与热爱。随后，王教授结合多个具体教学内容的实施与现场音乐教师进行互动，融入声势、律动等多样化的学习方式，在音乐游戏和活动体验中渗透音乐基础知识，展示了有效的课程实施策略。王教授还提出了将音乐课程与儿童歌舞剧相结合的新模式，拓宽了音乐教师的教学和美育新思路。

　　下午的培训由华南师范大学音乐学院原理论作曲部主任、2024粤教花城版《艺术·音乐》新教材核心编委许新华教授主讲。许教授以《初中音乐编修概要及七年级音乐教材解读》为专题，对上世纪90年代起始的“沿海版”教材到新教材进行了回顾梳理和预览，深入剖析了初中音乐新教材的编修理念，明确音乐教材的指导思想、编写原则等。新教材在编写上更加突出核心素养的要求，注重小、初学段衔接，彰显艺术特色，致力于落实“教学评”一致性。许教授还强调，新教材更注重构建音乐学科逻辑思维的内核，重视回归音乐的本体，有利于教师的教学实践，使初中学段学生能初步形成音乐知识体系，身心得到健康发展。通过许教授的讲解，老师们对新教材的整体框架有了宏观的把握，对内容布局、教学目标以及教学重难点等方面也有了更加清晰的认识。这不仅有助于老师们在教学中更好地把握重点、突破难点，还能根据初中学生的学习特点和审美需求，制定出更加符合实际的教学计划，从而提升学生的音乐素养和审美能力。许教授的剖析为老师们接下来的实际工作提供了有力的框架性支持。

　　此次培训活动目标明确，培训过程高效有序，进一步更新了我市音乐教师的教育思想，力求缩短城乡教育水平差距，确保农村和边远地区的学生也能享受到高质量的音乐艺术教育，得到了音乐学科参训教师的热烈响应与高度评价。老师们纷纷表示将以此次培训为契机，不断深入学习新课标理念，深入钻研新教材，紧随新时代的步伐，以教育家的精神在音乐学科的广阔道路上持续深耕细作，携手共建一支强有力的音乐教师队伍，为我市教育事业和美育事业的发展贡献学科力量。